中心简介

化学实验教学中心成立于2003年5月，主要承担全校理、工、农等各学科化学实验教学任务，承担化学院实验室和仪器设备管理工作，以及为科研和社会服务工作。中心面向全校9个学院34个本科专业开设12门化学实验课，每年有8000余名学生在中心上课，全年完成实验教学37万人时数，是我校教学工作量最大、覆盖面最广的实验中心之一，已发展成为多模式、多功能、教学手段先进的综合性化学实验教学中心。2007年7月被评为山东省第一批省级实验教学示范中心，以中心为依托成立的“农业生物分析化学实验室”2012被评为山东省“十二五”高校重点实验室，以中心为依托建立了“山东省食品质量安全分析与检测工程技术研究中心”2013通过省级验收，并获得优秀等级。

一、中心发展历程

化学实验教学中心是伴随着学校的发展而成长的。1997年12月，由原理学院化学系的普通化学实验室、分析化学实验室、有机化学实验室、物理化学和胶体化学实验室组合成为统一的化学实验室，统筹管理化学实验教学工作，承担全校基础化学实验课的教学任务。化学实验室的成立打破了将化学实验课附设于理论课的传统教学模式，把《普通化学》、《分析化学》、《有机化学》三门课程的实验部分合并为《基础化学实验》课，自成体系，独立设课，单独考核。实验室也打破二级学科界限，成立“综合化学实验室”，1998在省教委组织的“双基实验室”评估中被评为“一类实验室”。

2002年10月，学校组建成立化学与材料科学学院，化学实验室改为化学实验中心，承担全校基础化学实验课的教学任务和应用化学专业的化学实验教学工作。化学实验室的功能从单一的基础课实验教学，转变为基础实验教学和专业实验教学并存的多功能实验室。2003年5月，学校成立化学实验教学中心，承担全校化学实验课的教学任务，校内教学实习任务，对外开放等工作。

二、中心发展现状

中心现有专职管理人员13人，其中高级实验师4人，有硕士学位者7人；实验教师48人，其中教授7人，副教授14人，博士25人，校级教学名师3人，学校教学质量一等奖获得者3人。是一支实验教学和理论教学相通，教学和科研并重，高素质、高水平、具有敬业精神和创新精神的教师队伍。

中心拥有现代化的实验室、准备室、仪器室等各类实验用房5230m2，其中基础化学实验室12个（全部为多媒体实验室），专业化学实验室6个，开放实验室10个；各实验室均配备现代化实验台、通风设施和喷淋防护设施，还有监控、防盗，自动防火等智能设备，为开展实验教学提供了良好的环境。中心拥有先进的网络教学平台，设有10个数码互动实验室，一个主控室，两个演播室。

中心拥有气－质联用仪、元素分析仪、表面等离子体共振仪、ICP原子发射光谱、原子吸收、红外光谱仪、荧光扫描光谱、液相色谱仪、气相色谱、毛细管电泳仪、微波合成仪等十万元以上的大型仪器设备28台，资产总值1400余万元。

三、中心管理体制

1、加强制度建设。中心不断完善管理制度，强化运行机制。建立了合理的人员流动机制、严格的人员考评机制、完善的质量管理机制、有效的经费投入机制和高效的开放运行机制。实现了教师、管理人员、实验技术人员竞争上岗，形成了一套高效的教学管理体制。在教学和实验室管理方面，实行开放式运行管理，制定和修订了25项管理制度，实现了师资、经费、实验室、仪器等教学资源的统一管理，统一调度，高度共享。

2、加强大型仪器管理。2013年建立了大型仪器智能管理系统，提高了大型仪器的管理水平，保障了实验教学和科研工作的顺利进行。

3、加强实验室安全管理。中心每年对师生进行安全教育，组织学生、实验技术人员和科研实验室管理教师签订实验室安全责任书；严格安全检查，将实验室安全检查长期化、制度化。

4、严格危险化学品管理。改善剧毒化学品仓库安防设施，提高安全报警水平，修订和补充了剧毒化学品管理规定、采购和领用程序，并将新制度制作展板上墙，建立了易制毒化学品申报管理平台；严格实行实验室废弃物的分类回收、处理。

由于中心管理工作出色，中心2013年和2009年两次获得学校“实验教学管理先进单位”，两次2004年和2008年获得学校“青年文明号”称号，2013年获得学校“三废无害处理先进单位”称号；2010年1人获学校“第七届师德先进个人”、2011年1人获学校“2011年度文明职工”，2013年1人获学校“实验教学管理先进个人”，2013年5人获学校“三废无害处理先进个人”荣誉称号。

四、实验教学改革

中心坚持以人为本、以学生为主的教学理念，坚持以培养能力为核心的教学观念，全面提高实验教学质量。近年来，中心开设的实验课程由4门增加到11门，实验项目由61个增加到184个，综合性实验所占比例由21.8％增加到44.3％，设计性实验所占比例由3.8％增加到11.3％；年完成实验课程人时数由12.6万增加到37万。

1、改革实验教学内容和方法。结合我校本科生培养目标，不断优化实验内容，增加综合性、设计性实验，共新开、改进实验142项。

2、改革实验考试方法。建立了一套全面、有效的实验考核方法，将平时成绩、理论考试成绩、操作考试成绩和实验论文成绩相结合，全面、公正地考核学生的学习效果，促进学生全面发展。

3、建设网络教学平台。优化整合教学资源，建立了一个体现农业院校特色的化学实验网络教学平台，组建了一个内容丰富、使用方便的网络教学资源库。建设多媒体互动实验室，主要包括主播室、主控室和端点实验室三个部分，实现网上教学。

4、建立绿色化学实验教学新体系。改进实验内容，开设微量、半微量实验，设计循环实验，在保证实验效果的前提下，尽量使用无毒、无害试剂，增加绿色化学实验项目，最大限度地减少环境污染，实现了由传统化学实验向绿色化学实验的转变。

5、加大开放力度，为学生创新活动提供广泛平台。

①连续6年主办全校大学生化学实验技能大赛，为学生充分展示实验能力提供了舞台，受到学校领导和学生的好评。

②连续7年组织化学专业学生参加山东省大学生化学实验技能大赛，每次均取得了一、二、三等奖的好成绩。

③获得8项全国大学生创新性实验计划项目，60余项SRT项目，18项大学生创新创业项目和大学生社会实践项目。在教师指导下本科生发表科研论文43篇。

④2007年等获第十届“挑战杯”山东省大学生课外学术科技作品竞赛一等奖，2010年获第三届全国大学生创新论坛“优秀论文奖”。

通过开放式教学，学生的实践能力有了很大提高。化学院毕业生连续9年就业率、连续6年考研率居全校前列。

六、中心取得的成果

近年来，获校级教学成果一、二、三等奖各一项；主持省级教研课题2项；主编教材3部；发表教学和科研论文30余篇；

近年来，中心获得山东省优秀教学成果二等奖2项，获得山东省教育厅优秀实验技术成果二等奖1项，获校级教学成果一等奖3项、二等奖4项，一人获得学校教学名师奖，三人获得学校教学质量一等奖；主编教材3部，其中《基础化学实验》教材被批准为农业部“十一五”规划教材；主持省级教研课题2项，发表教学和科研论文130余篇；2011年《基础化学实验》课程被评为省级精品课程。

化学实验教学中心将坚持科学发展观，不断开拓创新，进一步探索化学创新人才的培养规律，完善人才培养机制，强化实验教学管理和开放力度，加大教学投入，全面推进教育创新，促进学生的知识、能力、思维和素质的全面协调发展，为国家培养更多的高素质人才。