材料与化工/化学工程 类别/领域专业学位硕士研究生培养方案

材料与化工/化学工程 类别/领域专业学位硕士研究生培养方案

（类别/领域）代码：085602

一、 学位点或领域方向简介

本学位点依托山东农业大学化学与材料科学学院，源于2003年应用化学硕士点和2011年化学工程专业硕士点，2019年调整为材料与化工专业硕士学位点。学位点面向国家绿色化工、新材料及现代农业发展战略，聚焦分离与反应工程、生物基材料与新能源、绿色化工与农用化学品三大方向，开展多学科交叉技术创新与应用研究。

学位点依托农业农村部农膜应用重点实验室、山东省高校低碳与绿色农业化学重点实验室等平台，深入实施“项目制”培养改革， 与石墨烯、果蔬保鲜、农业化学等产业龙头企业共建联合培养基地，形成了以校企研究生联合基地为依托、以实践为主导的特色培养模式。通过产教融合，重点突破全生物降解地膜、智能缓控释肥、天然产物高值化利用等关键技术，旨在培养能够解决复杂工程问题的高层次应用型人才。

二、培养定位及目标

工程类硕士专业学位研究生培养应面向国家、行业产业和区域发展战略需求，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，突出工程性、实践性和应用性，培养爱党报国，敬业奉献，基础理论功底扎实，专业技术水平突出，具备较强工程实践能力，善于解决实际工程技术问题的高层次工程技术和工程管理人才。

具体要求为：

1.拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵纪守法，具有服务国家和人民的高度社会责任感、良好的职业道德和创新创业精神、科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。

2.掌握材料与化学工程领域坚实的基础理论和系统的专门知识，熟悉行业领域的技术规范和前沿动态，在某一方向具有独立承担产品研发、工程设计、技术攻关、工程实施及管理等专门技术工作的能力，具有良好的职业素养，厚植爱农情怀，练就兴农本领。

3.掌握一门外国语，具备熟练阅读本领域外文资料及初步的对外交流能力。

三、培养方向

1. 农用功能高分子与绿色材料工程

本方向面向现代农业绿色低碳发展和农用材料产业升级需求，围绕农用功能高分子、全生物降解地膜、功能涂层、农业纳米材料、绿色包装材料及能源阻燃功能材料等开展研究。重点突破农用材料结构设计、绿色制备、性能调控、加工成型、环境适应性评价与工程化应用等关键问题，推动材料从实验室制备向田间应用和产业化转化。方向突出材料化学、化工工艺与农业应用场景融合，服务设施农业、农产品保鲜、土壤保护、农业节水节肥和绿色生产体系建设，培养具备材料设计、工程放大和产业应用能力的复合型工程技术人才。

2. 绿色化工与碳资源催化转化工程

本方向面向绿色化工、低碳转型和精细化学品绿色制造需求，围绕二氧化碳及碳一资源转化、绿色催化反应、清洁合成工艺、能源催化材料、新农药及高附加值化学品制备等开展研究。重点研究高效催化剂构筑、反应过程强化、绿色溶剂与温和反应体系、资源循环利用及工艺放大等关键技术，推动传统化学合成向低能耗、低污染、高选择性方向发展。方向兼顾基础催化规律与工程应用需求，突出碳资源高值化利用、绿色合成工艺开发和农业相关精细化学品创制，培养能够服务绿色化工产业和低碳农业发展的工程型人才。

3. 农业食品安全检测材料与智慧分析工程

本方向面向农产品质量安全、食品安全与健康监管和农业环境风险防控需求，围绕农兽药残留、真菌毒素、重金属、新污染物及非法添加物等危害因子的高灵敏检测开展研究。重点发展功能检测材料、纳米传感界面、电化学与光学传感、靶向筛查、现场快速检测和智能识别等技术，构建适用于农产品、食品、土壤和水体等复杂样品的精准分析方法与检测装备。方向强调分析化学、材料工程、食品安全和信息技术交叉融合，服务农业食品安全监测、质量评价、风险预警和标准化检测体系建设，培养具备检测技术开发与工程应用能力的专业人才。

四、学习方式及修业年限

硕士研究生可采用全日制或非全日制学习方式。全日制学习方式的基本修业年限为 3 年，非全日制学习方式的修业年限可适当延长。最长学习年限不超过 5 年。

五、培养方式及导师指导

采用项目制、课程学习、专业实践、学位论文或申请学位实践成果工作相结合的培养方式，依托相关专业领域重要工程技术项目，开展校企联合培养。

1.项目制培养：以产业类、平台类、科技小院类等项目为载体，校内导师作为第一责任人，结合项目需求制定个性化培养方案；校外导师深度参与项目全流程，指导研究生在真实项目中完成选题、研发及成果转化，形成“产业需求-项目实践-产业服务”的培养闭环。

2.课程学习：在培养单位完成，积极鼓励高水平企业专家参与前沿技术课、校企联合课、工程案例等课程的建设与教学。

3.专业实践：为必修环节，可采用集中和分段实践相结合的方式，可结合工程技术项目开展，也可与学位论文或实践成果工作同步开展。全日制硕士研究生专业实践时间一般应不少于 6 个月。

4.双导师或导师组指导：采用“校-企”双导师或导师组指导制度。导师/导师组来自培养单位具有较高学术水平和丰富指导经验的教师，以及来自企业具有丰富工程实践经验的专家。导师/导师组共同负责研究生思想品德、学风和职业素养等方面教育，制定研究生培养计划，确定研究生的专业实践任务和工作计划，定期进行学术和工程指导，做好培养过程各阶段的考核评估、学位成果认定、学位论文或申请学位实践成果指导等工作。

六、课程设置与学分要求

课程学习和必修环节实行学分制。总学分应不少于28学分，其中课程学习不少于21学分，必修环节7学分。课程设置应体现先进性、工程性和交叉性，按照模块化设计。

1. 课程设置

所开设课程应包括公共类、基础类、专业类和其他类四类。课程学习不少于21学分，具体设置见《附表1：课程设置表》。

 公共类课：政治理论课、工程伦理类、外国语；

 领域主干课：高等分离工程、高等反应工程、高等化工热力学、材料化学工程、工程数学等；

 专业选修课：先进分析技术、催化化学、绿色化学工程等等；

 项目制特色选修课：农业纳米材料科学与工程、果蔬保鲜材料与技术等。

2. 必修环节

专业实践（6 学分）：具体见 “七、专业实践”。

学术与技术交流（1 学分）：应贯穿于研究生培养的全过程，提升研究生对学科前沿、行业动态、前沿技术等方面的了解与认知。可通过在校内外研究生论坛、行业或学术会议上发表会议论文、做学术报告或墙报等方式完成，由导师组考核。

七、专业实践

专业实践是硕士研究生培养的必修环节（6学分），应与学位论文或实践成果选题紧密结合。

1.实践时间：全日制硕士研究生专业实践时间一般应不少于 6 个月。

2.实践计划：导师组指导研究生制定《专业实践工作计划》，明确实践任务和考核要求。实践内容需具有一定工程技术难度和工作量。

3.实践形式：可采用集中与分段相结合的方式，包括但不限于：校企合作项目研发、产业基地实训、实践类行业调研、参与导师横向课题、校企合作项目及参加创新创业大赛等。

4.考核要求：实践结束后，研究生须撰写《专业实践总结报告》，由导师组进行考核，重点考核任务完成情况及取得的实践成果。

八、学位论文与申请学位实践成果

学位论文和申请学位实践成果是硕士研究生申请硕士学位的两种成果形式，硕士研究生可选择其中一种申请学位。

（一）学位论文

学位论文应聚焦本行业领域工程实际或具有明确的工程应用前景，形成具有一定先进性或创新性、实践指导性或可直接应用或可为形成解决方案提供支撑的理论或技术成果，以应用研究型专题论文呈现，体现学位申请人在本专业领域掌握坚实的理论基础和系统的专业知识，具有承担专业研究工作或工程实践的能力。

1.论文选题要求

论文选题须直接来源于产业类、平台类、科技小院类或其他类培养项目的实际需求，紧密结合产业需求或实际工程项目，聚焦行业痛点问题，体现技术创新性和工程应用价值。选题应具有明确的工程背景和技术挑战性，研究成果需具备实际应用价值和产业推广潜力，主题需聚焦具体工程技术问题而非宽泛领域。选题范围包括但不限于完整工程技术项目的设计研究、技术攻关与改造、新工艺新产品研发、技术引进消化创新、工程实验方法开发或技术标准制定等具体方向。研究过程需与专业实践深度融合且持续时间不少于1年。

2.论文形式要求

学位论文作为书面研究成果，应根据研究内容，采用多元化的论文写作体裁，系统、完整地呈现项目全流程的研究工作。具体形式包括但不限于技术攻关报告、工程优化方案、产业化案例分析、新产品研发日志或工艺改进设计等。各类形式均需系统展示项目全流程，要求运用专业理论方法进行技术论证，其中技术攻关类需包含完整实验验证，工程方案类需体现设计逻辑与实施路径，产品研发类需详述创新点与测试数据。

3.论文规范性要求

论文撰写须符合工程技术文档/科技论文规范，要求研究数据详实饱满、技术路线清晰可溯、论证过程严谨规范。特别强调项目成果的原创性声明，对于团队合作项目需明确界定个人贡献，所有引用文献、技术标准及合作成果均需规范标注，图表数据需符合科技论文、工程制图与行业标准要求。

4.论文质量要求

论文质量应体现专业硕士培养的实践导向，要求文献综述能反映行业现状与技术发展，研究内容需结合工程实际问题，通过实验或案例验证技术方案的可行性。鼓励在导师指导下形成具有实践价值的成果，如工艺改进方案、生产优化报告或小型技术创新等，论文成果应对解决具体工程问题或提升生产效率具有实际参考意义，体现一定的应用创新性和实践价值。

5.学位论文管理工作主要环节

学位论文管理工作主要包括：论文选题论证、开题报告、中期考核、学术和技术规范性检测等环节。其中，学位论文开题报告、评审和答辩须有企业专家参与。

（1）论文选题论证

研究生在开题前须进行论文选题论证。论证组由学院教授委员会成员、行业导师及相关领域专家组成，重点评估选题与项目目标的契合度、技术路线的可行性以及预期成果的实践价值。

完成时间：第二学期初。

（2）学位论文开题报告

硕士研究生结合专业实践内容，在选题论证通过后进行学位论文开题工作，并提交开题报告。开题报告的主要内容包括：选题来源及意义、国内外研究现状和发展动态、主要研究思路、研究内容、拟采取的研究方法和技术路线、研究进度计划、已有研究基础和条件等。

开题报告评审专家组由至少 3 位本专业领域具有硕士研究生指导资格或具有高级职称的专家组成，其中至少应有1位企业专家。

完成时间：第二学期末。

（3）学位论文中期考核

硕士研究生须在完成学位论文开题并开展论文工作一段时间后，进行学位论文中期考核，并提交中期考核报告。中期考核报告的主要内容包括：论文工作进展情况、所取得的阶段性成果、对存在问题的说明及调整内容、下一步工作计划等。中期考核通过后，方可继续开展后续工作。

考核组由不少于 3 名专家（含至少 1 名项目相关领域专家）组成，重点评估研究生在项目实践中的问题解决能力和技术创新潜力。

完成时间：第四学期末。

（4）学位论文学术和技术规范性检测

学位论文撰写应恪守科研和学术规范，严禁弄虚作假、抄袭剽窃。培养单位须对拟申请答辩的所有学位论文进行学术规范性检测。对于涉嫌存在弄虚作假行为的学位论文，按照有关规定进行界定和处理。

（二）申请学位实践成果

申请学位实践成果是硕士研究生申请硕士学位的另一种可选形式。申请学位实践成果应聚焦工程实际需求，通过学位申请人的实践活动产生具有应用性、先进性的成果，主要以实体或工程形象展示形式呈现，体现学位申请人在本专业领域掌握坚实的理论基础和系统的专业知识，具有运用科学方法、技术手段、人文和环保知识等解决工程实际问题的能力。以实践成果申请学位，应包括可展示实体形式和实践成果总结报告书面形式。

1.实践成果选题要求

实践成果的选题应源于材料与化工领域的工程实际需求，须直接来源于产业类、平台类、科技小院类或其他类培养项目的实际需求，具有一定的实用性和新颖性，鼓励多学科专业交叉融合，突破前沿工程瓶颈问题。申请学位的实践成果可以是产品设计、工艺开发或方案设计等形式，也可结合材料与化工专业特点选用其他体现专业特色的同等水平实践成果，如：化工新工艺的成套技术方案、新型功能材料样品及制备工艺、环保处理装置及运行方案、农业化学品绿色合成工艺包、高分子材料改性配方及加工技术等。成果应具备明确的工程应用场景和可验证的技术指标，符合材料与化工行业的安全性、环保性、经济性要求。

2.实践成果形式要求

以实践成果申请学位，主要包括以下两类呈现形式，应结合材料与化工专业特点选择合适的形式：

（1）实体成果

新型材料样品：如生物基降解材料、功能高分子材料、纳米复合材料、智能响应材料、农用缓控释材料等，需提供样品实物、性能测试数据及表征图谱等。

化工装置或器件：如微型反应器、分离实验装置、催化剂评价装置、传感器件、膜组件等，需提供装置实物或三维模型，附运行演示视频或现场操作记录。

工艺验证产品：采用新工艺制备的中间体或产品（如绿色合成的农药、医药中间体、助剂等），需提供样品、纯度分析报告及工艺条件说明。

（2）工程形象展示成果（方案/设计类）

成套工艺设计方案：包括工艺流程图（物料衡算、能量衡算、设备选型、安全环保评估等完整技术文档，以设计图纸及计算书形式展示。

工程优化方案：针对现有化工生产线的节能、减排、提质、降本等优化方案，需提供对比数据、实施方案及预期效益分析。

技术标准或规范：参与制定的企业标准、团体标准或行业规范，需提供正式发布文件或送审稿。

数字化模型或仿真系统：如化工流程模拟（Aspen Plus等）、材料性能预测模型、分子动力学模拟结果等，需提供可运行的程序或仿真截图。

无论选择何种形式，均须同时提交实践成果总结报告，报告应系统阐述成果的工程背景、技术路线、实施过程、验证数据及成果价值，并附必要的图纸、图表、测试报告、应用证明等支撑材料。

3.实践成果质量要求

实践成果应体现材料与化工专业硕士培养的实践导向，要求成果具有一定的技术创新性和工程应用价值，能够有效解决化工生产、材料研发或农业化学品应用中的具体问题。成果应经过充分的实验室验证或中试验证，数据可靠、指标可测，符合行业相关的安全、环保、质量标准。鼓励成果在企业或产业中得到初步应用，并产生实际效益（如收率提升、能耗降低、污染减少、成本下降等）。成果的先进性需通过第三方检测、行业专家评价或应用单位证明等方式予以佐证。

4.申请学位实践成果管理工作主要环节

申请学位实践成果工作主要包括：可行性论证报告、中期考核、实践成果展示与评价、评审和答辩等环节。其中，实践成果可行性论证报告、实践成果展示与评价、评审和答辩须有企业专家参与。

（1）实践成果可行性论证报告

硕士研究生结合专业实践内容，在开展实践成果工作前，须进行可行性论证，并提交实践成果可行性论证报告。报告的主要内容包括：选题工程背景分析、国内外技术发展现状系统梳理、需求分析、拟采取技术路线、预期应用效益、研究进度计划、已有研究基础和条件等方面。

可行性论证评审专家组由至少 3 位本专业领域具有硕士研究生指导资格或具有高级职称的专家组成，其中至少应有1位企业专家。

完成时间：第二学期初。

（2）实践成果中期考核

硕士研究生须在完成可行性论证并实施一段时间后，进行实践成果中期考核，并提交中期考核报告。报告的主要内容包括：实践成果实施以来的进展情况、已取得的阶段性成果、实施过程中需要调整的内容、下一步工作计划与预期成效等。中期考核通过后，方可继续开展后续工作。

考核组由不少于 3 名专家（含至少 1 名项目相关领域专家）组成，重点评估实践成果的进展质量及预期目标的达成可能性。

完成时间：第四学期末。

（3）实践成果展示及评价

学位申请人须提交完整的实践成果验收报告和可验证成果（硬件/软件/标准类证明材料），以及相应的核心技术报告和成果先进性证明。

实践成果评价由学院组织实践成果评价专家组，对实践成果的先进性、功能和性能指标、创新性、应用成效及推广价值等进行评价，并出具成果评价意见。成果评价专家组由至少 3 位本专业领域具有硕士研究生指导资格或具有高级职称的专家组成，其中至少应有1位企业专家。

完成时间：第五学期末或第六学期初。

（4）实践成果总结报告学术和技术规范性检测

实践成果总结报告的撰写应恪守科研和学术规范，严禁弄虚作假、抄袭剽窃。培养单位须对拟申请实践成果答辩的所有实践成果总结报告进行学术规范性检测。对于涉嫌存在弄虚作假行为的实践成果，按照有关规定进行界定和处理。

九、评审与答辩

申请学位论文答辩或申请学位实践成果答辩前，须先通过答辩资格审核。资格审核主要包括：完成培养方案规定的课程学习及必修环节、取得规定学分、通过产业（行业）或乡村实践报告评审、完成学位论文或实践成果的撰写/制作，并经导师审核同意。

（一）答辩资格审核

研究生须于正式答辩前2个月提交申请，依次经导师、学位点及学院审核。

1.产业（行业）或乡村实践报告评审：此为答辩资格审核的首要环节。 研究生需结合学位申请人的产业（行业）或乡村实践经历，系统总结在攻读学位期间对于相关产业（行业）现状与未来趋势或家乡发展变化的认识，以及如何 “厚植爱农情怀，练就兴农本领” 的所思所感，撰写产业（行业）或乡村实践报告。学院成立专家组对报告进行评审，评审重点关注报告的真实性、系统性及思想深度，评估报告是否能体现申请人对产业（行业）或乡村发展的深刻理解以及自身与兴农事业的结合思考。评审通过后方可进入后续审核流程。

2.导师及学位点审核：确认报告通过、学位论文（或实践成果）政治方向正确且符合学术规范、创新成果达标后，提交学院。

3.学院审核小组核查：包括政治思想品德、报告完成情况、课程学分及培养环节达标度、创新成果及论文（实践成果）规范度等。审核通过方可进入评审与答辩环节，未通过者取消本次学位申请资格。

（二）评审

硕士专业学位论文或申请学位实践成果须通过学术和技术规范性检测后，方可进入评审环节。评审须至少由 2 位本专业领域具有硕士研究生指导资格或具有高级职称的专家进行，其中至少应有1位企业专家。

1.学位论文评审：应从论文的选题背景及意义、研究内容及工作量、研究成果的价值及新颖性、专业基础及工程实践能力、写作水平及规范性等方面进行综合评价。

2.申请学位实践成果评审：应从实践的背景及意义、实践内容及工作量、实践成果的实用性和新颖性、专业基础及工程实践能力、写作水平及规范性等方面进行综合评价。

评审专家须对成果是否达到硕士学位水平提出明确意见。评审通过后，方可进入答辩环节。评审未通过者，可按有关规定修改后重新申请评审。

（三）答辩

学位论文或申请学位实践成果答辩委员会须至少由 3 位本专业领域具有硕士研究生指导资格或具有高级职称的专家组成，其中至少应有1位企业专家。

答辩委员会负责组织答辩工作，对学位论文或实践成果进行综合评定，并就是否建议授予硕士学位进行表决。答辩结果当场公布。答辩未通过者，可按有关规定修改后重新申请答辩（一般限一次）。

十、毕业与学位授予

硕士研究生在规定的最长修业年限内，按要求完成培养方案中规定的所有环节，成绩合格，符合毕业条件，由培养单位颁发毕业证书。

硕士研究生达到申请学位基本要求，通过学位论文或申请学位实践成果答辩，经学位授予单位学位评定委员会审核批准后，授予材料与化工硕士专业学位。

学院院长（签字）：                学位评定分委员会主席（签字）：

学院（公章）                                         日期：

附表1

化学与材料科学学院 材料与化工/化学工程专业学位课程设置

备注1：此处列举全部项目名称，表中填写项目对应序号。

1: 碳纳米农业材料及新能源领域材料的开发与应用人才培养项目

2: 生物质资源开发与利用人才培养项目

3: 绿色农用化学品开发与应用人才培养项目

4. 苹果全产业链人才培养项目

5. 花生全产业链人才培养项目

6. 盐碱地综合利用研究生创新学院人才培养项目

备注2：其他全产业链人才培养项目的研究生，请按照相关学院开课信息，选择对应的项目制特色选修课。